末っ子ちゃんは小学校２年生。学校のテストは、まぁ悪くもなし時々満点な感じの立ち位置。
学校では２×２が、なぜ４になるのか？は、サクランボを使い、そして、３の段は三色団子を使い、理解を深めているようですが、家での宿題は、10秒以内で、上り、下りをマスターすることがミッションとなっており、闇雲にただひたする覚えることに注力を注いでおります。
が、末っ子ちゃん、あまり記憶力がよくないので、かなりの苦戦。４の「し」と７の「しち」がゴチャゴチャになり混乱を来しております(● ˃̶͈̀ロ˂̶͈́)੭ꠥ⁾⁾
諳んじれることの大切さも然り、しかし、なぜそうなるのか？ということがかなりスッ飛ばされていることに、危機感を感じております。
３人娘を育ててきて思うこと。
それは・・・２年生、今この時が 分かれ道？？？
- 記憶力がよければ、掛け算の問題はほぼ満点
- 漢字の勉強も、先生の言う通りに書ければほぼ満点
- お利口に椅子に座って授業を受けていれば先生からは高評価
でも果たしてその良き点数、先生からの良き印象、意味があるのでしょうか？？？？
なんで３×２は６なの？なんでこんなこと覚えなきゃいけないの？っと、ちょっと面倒臭い子供の方が正しい思考を持っているかも。と思います。言われるがまま、何も疑問も抱かず授業を受けることが良いような悪良いような・・。
と言うわけで、なぜなんで？？？と、娘に問いかけることを諦めず実施していかねば、と改めて決意したのです。
パターン学習の慣れの怖さ。
それは、考えることが面倒と感じ、学ぶこと、知ること、成長していくことの楽しさから遠ざかっていくこと。
この無限の可能性を秘めているこの時期に、考えること、発見することの楽しさを存分に味あわせてあげたいと思います。
それこそが、学ぶことが大好き！な子供へと成長させてくれるはず☺︎
コメント